遵照学校教学工作的中心地位，不断提高体育学院教师的教学水平和教学质量，规范和完善教学质量考核体系，达到激励教师，提高教学质量的目的，制定学院的教师教学质量考核办法的实施细则。
一、考核原则
1．坚持公开、公正、公平的原则。
2．坚持重在激励的原则。
3．坚持定量与定性考核相结合的原则。
4．坚持有利于人才培养和教学质量提高的原则。
二、考核要求
1．教师的教学质量作为学校考核教师教学工作的主要依据。
2．教师教学质量考核每年进行一次。
3．系部成立教师教学质量考核工作组。
三、考核对象
承担普通本科教学工作的教师及实验员。
四、考核内容与指标
考核内容主要包括：教学态度、教学内容、教学组织、教学方法、教学手段、教学素养、教学效果等方面。
五、考核方式
1．教师自我评价。任课教师在学期末要本着实事求是的态度，评估自己的教学工作。
2．学生评价。采取学校网评与学院自行组织相结合的方式进行。
3．同行评价。由各教研室（系）组织教师同行相互评价。
4．督导员和领导评价。
5．总体评价：由学生评价、同行评价、院系两级督导员和领导评价等四部分评价内容组成。分别按50%：25%：25%的比例计算最终得分，并据此在系部内排列名次。
6．最终考核结果：系部依据得分排名，参考综合因素，按“优秀”、“良”、“合格”和“不合格”四个等级，分别评出教师的考核结果，其中优秀的比例不得超过20%（该学期受过学校教学违纪或教学事故处理者，不得评为“优秀”）。具体内容见附件1.
六、考核结果的处理
1．将考核结果记入教师业务档案，作为评优评先、年度考核、晋级、评聘、教师流动等的重要依据。
2．考核“不合格”的教师将被暂停授课任务，由本人或系部安排进修培养事宜。进修培养结束，经评估“合格”后，方可重新承担授课任务，评估仍“不合格”者，调离教师岗位或解聘。
3．系部将安排督导组对考核结果进行针对性和认定性督导。
