（电信系 宁珍珍）为进一步提高教学质量，促进教学交流，助力人才培养质量提升，4月21日下午，电信系在J4-231开展专业课剖析和大学物理通识课程分析研讨会。
大学物理作为大学基础科学教育的主体，在整个理工科专业知识体系中有着极其重要的地位，物理学教学的实施直接影响着教学效果，对构建大学生的素质平台举足轻重。
研讨会紧扣各专业新版人才培养方案目标，从教学理念、教学目标、课程体系、课程教学内容、教学方法和模式等方面探讨了电信系各专业课程和大学物理通识课之间的关联，以及在教学中如何科学合理地处理好物理知识学习与学生专业学习之间的关系,努力实现教学过程最优化，为学生终身发展、全面发展提供保障。
会上，老师们积极讨论发言，提出了许多好的建议，对开展具有各专业特点的大学物理课程教学研究工作起到了很好的促进作用。
本次研讨会使教师们对电信系各专业的培养理念、目标定位、专业课程与大学物理基础课程联系衔接等有了更加深入地认识，加强了大学物理教师和专业课教师间的沟通和交流，进一步促进了大学物理教学与各专业人才培养方案的切合度，共同促进人才培养质量提升。
